省多少事儿，那可太省事儿了。

    大明还好点儿，到后世看看就知道了，不识字儿寸步难行，走一步就得问一步。

    基本上大字不识几个的，都在村里，而且以老人居多。

    这些老人可能一辈子，又或者已经好几十年没有去过城里了。

    他们最远的足迹，可能就是去镇上赶个集。

    别说老人了，就算是识字的年轻人，也有遇到问题的时候。

    常见的就是，小地方出来的，没有坐过地铁，飞机。

    他们第一次乘坐这些交通工具的时候，内心的忐忑就别提了。

    幸亏他们识字儿，可以跟着指示牌。

    朱吾适就见过不怎么识字儿的农民工坐地铁，那真的是干啥都得问别人啊。

    朱吾适不要求大明所有的人都识字儿，毕竟几百年后那么发达的社会都做不到做不到的事儿，他凭什么做到啊。

    他的要求很简单，各行各业都要有一大批识字儿的人。

    也不要求他们有多深的思想深度，只要他们能够用文字把自已的工作经验记录下来。这对后来人就已经是非常大的帮助了。

    古代科技树发展太慢，就是受到了文字的影响。

    从事这些工作的基本都是穷人，读不起书的人。

    他们都是师傅手把手教出来的。

    就算自已某天有了跨时代的发明创造，受限于交通，通讯等问题，也很难传播出去。

    每个朝代其实都是鼓励百姓发明创造的。

    可真的能发明创造的，太少了。

    发明创造了还能保留下来的，就更少了。

    一般老工匠多少都有些绝活儿的，这些绝活儿要么就没有传下来，要么就是传着传着就没有了，因为根本没有文字记载，会的人死了，这个东西就消失了。

    就说老六的大明皇家科学研究院，招的工匠越来越多，各种创新也是层出不穷。

    其实很多都不是创新，是工匠们从师傅那里学来的，以前都是自已用。

    大明皇家科学研究院给他们高工资，好的福利待遇，就连子女就业问题都解决了。

    这些人衣食无忧后，才愿意把这些经验掏出来。

    老六让人整理成册，供研究院所有人学习。

    这才是大明的科技树点亮得这么快的原因。

    真以为搞点儿现代科技就行了啊。

    知识断层了解一下。

    一个人如果只会小学或者初中数学，你教他高数，他能学会吗。

    也许能，但那都是天才中的天才。

    饭要一口一口吃，路要一步一步走的。

    朱吾适之前做的，就是整合两个世界现有的东西，先把变化呈现出来，让人们看到成果。

    想要延续，就要开始打基础了。

    而打基础的第一步，就是教育的普及。

    还是那句话，如果士农工商，每个阶层都有大量读书识字的人。

    三百六十行，每个行业都有大量读书识字的人。

    想不发展都难。

    刚好这会儿菜上来了。朱吾适拿起筷子对两人说道。

    “吃饭，边吃边说。”

    两人也不客气，拿起筷子开始吃饭。

    解缙他爹是知道朱吾适不喜欢人客气，吴所畏是天生就不知道啥是客气。

    吃了点儿东西垫垫肚子，朱吾适继续说道。

    “如果我让你去小学当老师，你想教什么？”

    暂时来说，朱吾适对吴所畏还是比较满意的。

    这人不迂腐，也不会像那些既得利益者一样，拼命保护自已的利益，不想让别人分一杯羹。

    读书这件事儿之所以那么贵，笔墨纸砚贵只是一方面。

    读书人有意识地搞文化隔绝才是最重要的。

    笔墨纸砚是贵，可拿根棍儿在地上写写画画又不要钱，咋就没几个读书人愿意去村里这么教孩子呢。

    别说什么会饿死。

    你要是真敢去村里教孩子们读书识字，朱吾适敢保证，整个村子最后一个被饿死的很大概率就是你。

    这时候的村民还没有被污染，大部分都还是比较淳朴的。

    当然了，也可以说是驯化得比较好，他们对读书人那是真的敬畏有加。

    吴所畏没有回答问题，反而提出了问题。

    “王爷，我想了解一下，这个学校都教哪些东西？”

    “语文，数学，美术，体育，自然科学。语文就是基本的读书识字写文章，自然科学的话，暂时我准备用《梦溪笔谈》当教材。

    说是自然科学，其实更像是咋学。天文地理，历史人文，工业农业商业，无所不包。

    不用学生们多学得多精深，只要让他们知道有这么个东西在，稍微打打基础，能勾起他们的兴趣就行。

    兴趣是最好的老师嘛。”

    “兴趣是最好的老师！”

    吴所畏口中反复咀嚼着这句话，越咀嚼越觉得有道理。

    “兴趣是最好的老师，王爷大才啊。我天天把感兴趣挂在嘴边，我怎么就没想到这句话呢。

    王爷，我想教自然科学。

    《梦溪笔谈》我研究过。

    我也到处游历过，跟各行各业的人都打过交代，给学生启蒙还是没有问题的。”

    朱吾适就知道，吴所畏肯定会选自然科学。

    他一开始其实是想让吴所畏教语文的。

    后来发现，有点儿大材小用了。

    吴所畏这人涉猎挺广的。

    一个家境殷实，又志不在当官的读书人，如果不涉猎广泛一点儿，生活是很无趣的。

    “那就让你教自然科学吧。希望你不要辜负了我的期望。

    对了，你先跟着职业技术学院的老师们去学习几天吧，等到小学的招生等一系列工作都完成了，你再回来当老师。”

    解缙他爹是吴所畏的启蒙老师，肯定会给他开小灶的。

    吴所畏多学习一些现代的数理化知识，以后教学生也方便些。

    大明的小学朱吾适也准备搞六年制。

    但他不准备完全照搬现代小学六年的知识。

    他要让这些学生在这六年里面，尽可能多的学习知识。

    现代小学是义务教育，不用钱就可以上。

    大明读书可是很贵，很难得的机会。

    如果自已不能把握住这个机会，那朱吾适也没办法。

    他现在要的是，尽快的挖掘人才。

    不管哪个年代，人才都是最稀缺的。

    把现代学生十年要学的知识浓缩到六年，聪明的，勤奋努力的自然可以尽快成材。

    不勤奋不努力不聪明的，学个六年好歹读书识字是会了，基本的算数也会了。