20xx年, x月x日，雨

    学校今天大扫除。

    王校长说要打扫干净。

    外面里面都要一尘不染。

    可我没有工具。

    我没在说鬼话。

    我是一直到快放学才借到扫把。

    可根本来不及跑也没用。

    第一句第一个字学。

    第二句第二个字校。

    第三句第三个字里。

    第四句第四个字有。

    第五句第五个字鬼。

    第六句第六个字快。

    第七句第七个字跑。

    连在一起就是学校里有鬼快跑。

    但这并不是让林异沉下脸的主要原因，更加主要的原因是女老师一直在重复的话。

    女老师说“一、二、三、四二十三、二十四、二十五”

    “啧。”女老师说“怎么还少一个。”

    怎么可能只是少一个

    夏辉死了, 缺少的人没来, 班上该少两个人

    夏辉已经逐渐像猫靠拢了，尸体重组成诡异模样，根本不可能还来上课, 女老师口中怎么还少一个的那一个只能是夏辉。

    所以。

    那个缺少的人现在就在教室里。

    林异猛地怔住。

    随后他开始在班上扫量, 不论是卷入者还是学生nc，他能看见的人都坐在座位上。视野之中, 卷入者是一同进入84规则世界的卷入者，学生nc也是这几次在课上看过的学生nc, 压根就没有多出眼生的人。

    包括班级里的空位, 现在是有两张空位的。

    一张夏辉坐过的位置, 一张就是他刚刚看见日记的位置。

    旁边的程阳发现了林异的动作，停了骂声, 凑近过来小声地问“林异兄，怎么了”

    虽然女老师一直在重复数人，但教室里的秩序很好, 并不吵闹, 交头接耳的悄悄话都会显得突兀。

    在程阳问出这一声后, 就有其他卷入者朝着他们看过来。

    程阳意识到这一点, 没有再出声。他朝着看来的目光看过去, 摆出凶狠的表情把目光们给怼回去。

    任黎让他们不要收程阳的快递, 几乎已经是在明面上告诉其他卷入者他们有问题了, 他们的一举一动自然都会受到其他卷入者的关注。

    这个时候俨然不是分享发现的时候, 而且直接说出来, 指不定会吓到程阳，林异便摇了摇了头，没有把现在的情况告诉他。

    反正林异也还没有想明白。

    林异总觉得那行字太突兀了，因为根本没有任何的预兆。

    就像某一天有个人突然告诉你，今天是世界末日，但你面前天气晴朗，微风几许，鲜花盛开。虽然现在的情况天气阴沉没有微风也没有鲜花，但今天已经是84规则世界的第三个白天了，除了包裹里的诅咒信，这里并没有鬼存在的痕迹。

    如果这里有鬼，他们其实是能够察觉的。

    比如忽明忽暗的灯泡，比如一直流水始终拧不上的水龙头，比如走廊尽头突然消失的人影，比如常住在这里的nc的讳莫如深。

    这些例子都是鬼存在时会显露出来的痕迹。

    26规则世界里出现过鬼。

    在一开始林异就能察觉到鬼存在的的痕迹，但在84规则世界里，没有任何鬼存在的迹象。

    所以林异觉得突兀。

    突兀到他觉得这句话就是个恶作剧，就像诅咒信一样，在很多人看来其实也是一场让人反感的恶作剧。

    除非这句话里的鬼不是真的鬼，而是其他什么东西，被指代成了鬼。

    鬼在大众认知里都是可怕的存在。

    换算到84规则世界，可怕的存在有诅咒信，有猫，还有那东西，以及放鸽子的人。

    关于这句话里鬼的指代，林异偏向是放鸽子的人，也就是写第一封诅咒信的人。

    因为包裹的存放在宿舍的快递柜，包裹所召唤出来的猫和那东西都是在宿舍作案，但林异是在教学楼看见的这一句话。

    他开始猜测，是不是这个一直没有在教室里出现的学生发现了放鸽子的人，然后写下这句话提醒别人。

    这个学生不敢露面，所以一直没有出现。

    就算来了班级也是躲在不被发现的暗处。

    可这也有个矛盾，女老师强调少人，确实是在引诱他们对缺少的人产生好奇疑惑，这一点就连程阳都察觉出来了。

    而现在这个缺少的人却在提醒他们学校有鬼，这不合逻辑。

    林异在心里做了个递进的等式换算。

    因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人，所以

    缺少的学生提醒众人学校有鬼女老师提醒众人学校有鬼

    而女老师本质身份是nc，是由84怪物创造出来的任务，所以

    缺少的学生提醒众人学校有鬼女老师提醒众人学校有鬼怪物提醒众人学校有鬼。

    这压根不可能。

    怪物对卷入者是带着恶意的，物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们，所以规则世界里重要的nc基本也都带着恶意。

    所以这个缺少的学生nc留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心，林异试着带着恶意再次品读这句学校有鬼，快跑。

    这句话如果不是提醒，那就是在刻意误导。

    提醒的反义词就是隐瞒、误导。

    所以这句话其实是在误导他们

    可误导什么

    其实学校没有鬼还是跑了才会被鬼盯上

    手边没有更多的线索，林异不敢肯定这句话的误导方向。

    女老师还在数人，还在念怎么还少一个。

    林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍，可他仍旧没有找到缺少的那个人，他还特意往窗户边看了看，窗帘安静地垂在窗户两边，他看了看窗帘，随后收回视线。

    窗帘后是可以藏人的，那个缺少的学生应该就在窗帘后面，整个教室里也只有这里能够藏人。

    但林异并不打算去找这个缺少的学生，学生出现还是消失现在并不重要，重要的是林异要搞清这个学生隐瞒和误导的方向。

    他重新把目光看向了桌肚里的日记本，写下学校有鬼快跑这句话的日记并不是在日记本的第一页，前面卷起的还有好些页数。

    林异想偷走这个日记本，他想知道笔记本上在这条日记之前记录的内容。

    现在他所掌握的主线进度为0，林异想试试能不能从这个笔记本上开启探索84规则世界主线的脚步。

    放学后，众人离开教室。

    林异和程阳也回去了宿舍楼，回寝室前，林异去打开了202快递柜，柜子里空空如也，没有包裹。

    因为任黎的提醒，其他卷入者也看了自己快递柜。

    好像有其他人收到了包裹，是一个大二的男生。他愤怒地拦住程阳，质问程阳。

    程阳莫名其妙“狗给你寄的快递好吧。”

    但林异没时间陪着程阳解决这里，他悄悄给程阳说“晚上待在204寝室，谁敲门都不要开，除非是我回来。”

    程阳愣了愣，“你”

    林异飞快地走开了，他一路回到寝室，然后又从窗户翻了下去。

    他在地上捡到两个细枝，一边用指甲磨着一边往教学楼去。

    他去偷日记本了。

    如果直接从宿舍楼大门走出去的话，会被看见。

    一路用跑的回到教学楼，他本以为高二一班的教室门锁了，所以才准备了手上的东西用来开锁，但门并没有锁。

    只是虚掩着。

    就好像知道他会回来，故意留了门缝等他一样。

    林异想了想还是推开了门，虽然察觉了自己在一步步得往一个巨大的陷阱走。

    但现在还没到天黑，并且他也没收到快递，现在他还算安全，如果再犹豫下去就不一定安全了。

    林异进了门，顿了一下。

    他看见女老师还没走，还站在讲台上面。

    不过鉴于女老师从来没有管过学生的行动，林异没有过多犹豫地继续往那张有日记本的课桌走去。

    林异从桌肚掏出日记本，他转身要走，但女老师把目光落了过来。

    林异顿了下。

    女老师给他的感觉就是一个没有感情的复读机，但现在她却把目光朝向了自己。

    因为察觉他带走不属于自己的日记本

    一个呼吸间，林异就重新做了决定。

    他不知道带走日记本会不会引发什么，天马上要黑了，林异不想因为这个日记本而不慎触发女老师的死亡规则，就像在77规则世界里，屈嘉良从寝室跑出来而让宿管老头的死亡规则生效一样。

    反正他要看的只是日记本的内容，带走也是这个目的。

    他可以现在就看。

    林异翻开日记本的前面，一边留心女老师一边去看日记的内容。

    和他猜想的一样，日记本前面也是有内容的。

    20xx年，x月x日，雨。

    我的作业没见了

    正在找我的作业

    在昨天我还看见了

    看来是被偷走了

    你说我能不能找到偷作业的人呢

    哦，找到了。

    林异顿了下，他看了看自己的拇指，拇指有挨到日记上的笔墨，把字体蹭花了。

    这日记是刚写的。

    而且这次并不是按照上一篇斜读的方式，而是每句话的第一个字。

    每句话第一个字相连

    我、正、在、看、你、哦。

    林异沉默了一下，我正在看你哦，确实有人在看他，从他取出日记本的时候，女老师的目光就落了过来。

    他想，他应该是找到了那个缺少的学生了。

    学生就在他面前，那个女老师。

    从一开始，女老师都没说过她是老师。

    只不过是她站在了讲台上，林异和程阳先入为主，才把她当做了女老师。

    并不是老师才站能站在讲台，学生也可以。

    林异抬头。

    女老师朝他露出一个诡异的笑。  ,请牢记:,免费最快更新无防盗无防盗